南通路小学2017级5班邀请家长关注孩子心理健康

2018年12月05日 08:33来源:网络整理手机版

水母网12月4日讯(通讯员 栾美玲)11月29日下午,南通路小学二年级五班举办心理健康讲座“孩子的主动与被动”,讲座引起了家长们的共鸣,讲座由梅校长主持,讲座的听众还包括二年级四班和六班两个班的家长。

南通路小学2017级5班邀请家长关注孩子心理健康

南通路小学2017级5班邀请家长关注孩子心理健康

本次心理讲座由梅校长主持,主讲嘉宾是新东方少儿部教学总监殷从从老师。

殷老师讲座的主题是“孩子的主动与被动”,殷老师以数手指的破冰游戏开启这场讲座,数手指游戏意在告诉大家,要用心去听、去思考,而不是被眼睛看到的表象所迷惑。

南通路小学2017级5班邀请家长关注孩子心理健康

  改善行为,首先从思想意识入手

讲座主体部分,殷老师首先为自己的演讲主题破题,“主动”行为反映的是孩子的内在的动力,“被动”表现反映的是他感受到的压力,接着以曾经困扰自己好久的疑惑为例,引导家长们去思考:在教育孩子的问题上,“思想、意识”和“行为、习惯”哪个更重要?

无论是“被动”还是“主动”我们观察到的都是行为或习惯,家长和孩子之间交互更多是在行为上,其实,背后是“思想、意识”之间的沟通和交流,我们家长有时候太着急,急于看到孩子良好习惯的养成,急于改变孩子的行为,而没有从根上,思想上,意识上入手,结果出现了很多欲速不达,本末倒置的结果。

接着,殷老师就从家长们对孩子日常行为和表现的认识入手,条分缕析,探索背后孩子“主动与被动”等行为的思想根源,以及家长在这个过程中如何因为似而是非或错误的认识而“推波助澜”,并结合例子,阐述了自己独到的见解,从而更好地触发孩子做出更好的行为,亲子之间更好的互动,直至出现令人满意的结果。

南通路小学2017级5班邀请家长关注孩子心理健康

了解孩子,从尊重孩子的选择行为开始

孩子虽然是个孩子,但也是一个较为独立的个体,其行为具有自主性,但家长们往往以为孩子还小而在某种程度上剥夺了孩子的自主性。比如,殷老师问现场的家长们:“孩子几岁开始独立吃饭?”,“孩子什么时候学会的系鞋带?”“有一种冷,叫妈妈觉得你冷!”好多家长此刻才开始觉得的确替孩子做了不少选择。只有尊重孩子的自我选择,才能锻炼孩子的选择判断的能力,才能在将来有一天你无法帮孩子选择的时候,孩子才能自主判断和自主选择。

您对孩子行为的定义正确吗?

殷老师以“孩子写作业磨蹭么?”“孩子注意力不集中?”为例来说明,我们对孩子的行为定义本身就是错误的,也就是对孩子行为背后的思想和意识的认识是错误的,此时,家长们对孩子行为的引导往往适得其反、会南辕北辙。

什么叫“磨蹭”? “回家先看课外书,后做老师布置的作业”,这不叫磨蹭!原定周五晚上完成,结果拖到周六,又拖到周日晚上才完成,这叫磨蹭吗,这也不叫磨蹭。这是孩子的计划发生了变更。如果你就此认为孩子在磨蹭,他会表示不服。

什么叫“注意力不集中”,做作业的时候,摸摸这,摸摸那;但看电视的时候有没有?玩游戏的时候有没有?答案是没有,因此,我们的孩子注意力没问题,注意力很集中。我们家长要深入挖掘这些行为背后的原因,不要轻易盲目地给孩子下定义、贴标签。殷老师还提醒家长们注意培养方式的性别差异。男孩子培养什么?担当、重结果。女孩子培养什么?细节、重过程。

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思想意识”与“行为习惯”之间是个“情”字的距离。

情商与智商哪个更重要?智商之智在高效率完成某事情,情商之情在于尊重对方的感情,进而了解背后的情感原因,由情入手,由情到智。因此,情商是一种能力!殷老师还形象地给出了一个公式:成功=20%的智力+80%的非智力,给家长们留下了深刻的印象。有行为习惯到思想意识,中间是一个“情”字。因此,才有这么一句话,最好的家庭教育是熏陶,而不是说教!熏陶首先是情感的熏陶。您希望孩子成为什么样的人?殷老师说,我希望我的孩子成为一个像水一样的人,水的分子式H20,Happy+Healthy+Overall,即“一个幸福、健康、完整的人”。这其实都是用情感表达的,而不是智商表征的。

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改善沟通,从认识沟通思维差异开始。

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